เด็ก ๆ ยอมรับการแอบออนไลน์มากกว่าที่พ่อแม่รู้ แต่ครอบครัวโดยรวมมี เข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ...

ไซแมนเทคประจำปีครั้งที่สองของ Norton Online Living รายงานฉบับนี้สำรวจเด็กและผู้ใหญ่ 9,000 คนในสหรัฐฯแคนาดาสหราชอาณาจักรฝรั่งเศสเยอรมนีอิตาลีสวีเดนจีนญี่ปุ่นอินเดียออสเตรเลียและบราซิลขอให้สอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมออนไลน์ของพวกเขา

อาจเป็นหนึ่งใน หนึ่งในห้าของเด็กยอมรับว่าได้รับการติดทำสิ่งที่พ่อแม่ของพวกเขาไม่ได้อนุมัติแม้ว่าการสำรวจไม่ได้กำหนดสิ่งที่จัดเรียงของกิจกรรม

[อ่านเพิ่มเติม: วิธีลบมัลแวร์จากWindows PC ของคุณ]

พ่อแม่ใช้วิธีการต่างๆเพื่อให้ได้แท็บที่ดีขึ้นในการใช้งานออนไลน์ของบุตรหลาน ตัวอย่างเช่น U.KK มีการใช้ซอฟต์แวร์เพื่อควบคุมการใช้งานอินเทอร์เน็ตเช่นการใช้เว็บไซต์บางแห่งในเว็บไซต์ขึ้นหรือ จำกัด ระยะเวลาที่เด็กสามารถออนไลน์ได้ ปีที่แล้วเด็ก 1 ใน 5 ยอมรับว่าทำอะไรไม่เหมาะสมทางออนไลน์

พ่อแม่อื่น ๆ กำลังเข้าร่วมวงเพื่อนของเด็ก ๆ บนเครือข่ายสังคมเช่น MySpace และ Facebook Marian Merritt ผู้สนับสนุนด้านความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตของไซแมนเทคกล่าว การย้ายดังกล่าวเป็นการเพิ่ม "พ่อแม่ในห้อง" เสมือนทำให้เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้ไซต์เหล่านั้นอย่างถูกต้องมากขึ้นเธอกล่าว

ในแง่หนึ่งเด็ก ๆ อาจมองเห็นได้ว่าเป็นรูปแบบการสอดแนมที่เห็นได้ชัดนายโมชาปิโร่ นักจิตวิทยาความสัมพันธ์ใน Northhampton ประเทศอังกฤษซึ่งเป็นผู้ตรวจสอบรายงาน ชาปิโรบอกว่าเธอได้ยินเรื่องเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเด็กที่ไม่สบายใจเพิ่มเพื่อนแม่ของเธอในฐานะเพื่อนทางสังคมเครือข่าย

แต่นั่นเป็นบรรทัดฐานที่พ่อแม่ต้องเดินไป - การตั้งกฎเกณฑ์ แต่ยังคงรักษาความไว้วางใจและเคารพความเป็นส่วนตัวของเด็ก ๆ ด้วย " ชาปิโรกล่าวว่า

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาปรากฏการณ์หลายอย่างและความสนใจของรัฐบาลทำให้ความปลอดภัยของอินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องสำคัญ เหตุการณ์ที่เรียกว่า "sexting" หรือการส่งภาพหรือข้อความที่โจ่งแจ้งการสูญเสียงานในรูปที่โพสต์บนเครือข่ายสังคมทำให้พ่อแม่ทุกคนขับเคลื่อนการให้ความรู้เด็ก ๆ ของพวกเขา Merritt กล่าวว่า

บิดามารดามักจะประมาทในระยะเวลาสั้น ๆ ของเวลาที่เด็ก ๆ ใช้ออนไลน์ เด็ก ๆ ในอังกฤษบอกว่าใช้เวลาออนไลน์ 43.5 ชั่วโมงต่อวันมากกว่าที่พ่อแม่คิด 18.8 ชั่วโมง

เด็กบางคนยังคงยืนยันว่าพ่อแม่มักไม่ทราบว่ากำลังดูอะไรอยู่ทางออนไลน์ พ่อแม่ผู้ปกครองที่สำรวจในออสเตรเลียรู้สึกว่าตนรู้ดีว่าเด็ก ๆ ของพวกเขากำลังดูอะไรออนไลน์ แต่ร้อยละ 65 ของเด็กออสเตรเลียเห็นด้วย ช่องว่างดังกล่าวมีขนาดใหญ่ที่สุดในบรรดา 12 ประเทศที่สำรวจ

การสำรวจแสดงให้เห็นถึงระดับของข้อตกลงเกี่ยวกับข้อความและข้อความโต้ตอบแบบทันทีและรูปแบบการติดต่อในรูปแบบอื่น ๆ ที่มีผลต่อการลดลงของทักษะทางภาษา ร้อยละหกสิบสามของพ่อแม่รู้สึกว่าการส่งข้อความออนไลน์ทำให้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเขียนได้ยากขึ้น ครึ่งหนึ่งของเด็กเห็นด้วย